Hari/ Tanggal : Senin, 30 September 2019 Kelas : 2 Tema / Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari) / 3 (Tugasku Sebagai Umat Beragama) Pembelajaran : 1 KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang. 4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata uang. SBdP 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi. 4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi Tujuan Pembelajaran 1. Dengan mengamati gambar kegiatan “tolong-menolong” ya...
Postingan
Hari / tanggal : Jumat / 27 September 2019 Kelas : 2 Tema/Subtema : 3 (Tugasku sehari-hari)/ 2 (Tugasku sehari-hari di Sekolah) Pembelajaran : 6 KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 Memahami kondisi kehidupan ekonomi di pasar. 3.3.2 Menemukan kosakata tentang kehidupan ekonomi di pasar. Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 Menentukan nilai pecahan uang yang setara SBDP 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 3.3.1 Memahami gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki pada kegiatan menari. Tujuan pembelajaran Siswa mampu memahami kondisi kehidupan ekonomi di pasar Siswa menemukan kosakata tentang kehidupan ekonomi di pasar Siswa menemukan makna kosakata tentang kehidupan...
Hari / tanggal : Kamis / 26 September 2019 Kelas : 2 Tema/Subtema : 3 (Tugasku sehari-hari)/ 2 (Tugasku sehari-hari di Sekolah) Pembelajaran : 4 KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 Memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan ekonomi di sekolah 3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan dengan kehidupan ekonomi di sekolah PPKn 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah 3.3.1 Memahami perbedaan individu di sekolah berdasarkan suku atau asal daerahnya. Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 Menyebutkan kesetaraan beberapa nilai pecahan uang Tujuan pembelajaran Siswa mampu memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan ekonomi di sekolah. Siswa mampu menemu...
Hari / tanggal : Rabu / 25 September 2019 Kelas : 2 Tema/Subtema : 3 (Tugasku sehari-hari)/ 2 (Tugasku sehari-hari di Sekolah) Pembelajaran : 3 KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 Memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan ekonomi di sekolah 3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan dengan kehidupan ekonomi di sekolah PPKn 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah 3.3.1 Membedakan individu berdasarkan warna kegemaran di sekolah Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 Menyebutkan nilai pecahan uang kertas yang setara Tujuan pembelajaran Siswa mampu memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan ekonomi di sekolah Siswa mampu menemukan kosakata berkaita...
Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 Menentukan nilai pecahan uang yang sesuai dengan daftar harga SBDP 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari Hari / tanggal : Senin / 23 September 2019 Kelas : 2 Tema/Subtema : 3 (Tugasku sehari-hari)/ 2 (Tugasku sehari-hari di Sekolah) Pembelajaran : 1 3.3.1 Memahami gerak tari Tujuan pembelajaran Siswa mapu memahami isi teks lingkungan geografis di sekolah. Siswa mampu menemukan kosakata berkaitan lingkungan geografis sekolah Siswa mampu menemukan makna kosakata berkaitan lingkungan geografis sekolah Siswa mampu menghitung nilai sekelompok pecahan uang Siswa mampu menukar nilai sekelompok pecahan uang yang setara Siswa mampu memahami gerak tari Siswa mampu melakukan gerak tari Materi Ajar Bahasa Indonesia Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi/letak dari suatu tempat. Mengamati gambar denah dan mengamati teks “Sekolah Dasar Negeri Nusantara 01”. Memberikan pertanyaan-per...
Senin / 23 September 2019 Kelas : 2 Tema/Subtema : 3 (Tugasku sehari-hari)/ 2 (Tugasku sehari-hari di Sekolah) KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 Memahami isi teks lingkungan geografis di sekolah 3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan dengan lingkungan geografis di sekolah Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 Menentukan nilai pecahan uang yang sesuai dengan daftar harga SBDP 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari Pembelajaran : 1 3.3.1 Memahami gerak tari Tujuan pembelajaran Siswa mapu memahami isi teks lingkungan geografis di sekolah. Siswa mampu menemukan kosakata berkaitan lingkungan geografis sekolah Siswa mampu menemukan makna kosakata berkaitan lingkunga...
Hari/ tanggal : Jumat / 20 September 2019 Kelas : 2 Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/1 (Tugasku Sehari-hari di Rumah) Pembelajaran : 6 Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 memahami isi teks lingkungan geografis di rumah 3.3.2 menemukan kosakata berkaitan dengan lingkungan georafis di rumah Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 menentukan nilai pecahan uang yang sesuai dengan daftar harga SBDP 3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 3.2.1 Memahami panjang pendek bunyi Tujuan pembelajaran Siswa mapu memahami isi teks lingkungan geografis di rumah Siswa menemukan kosakata berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah Siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda d...
Hari/ tanggal : Kamis / 19 September 2019 Kelas : 2 Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/ 1(Tugasku Sehari-hari di Rumah) Pembelajaran : 2 Bahasa Indonesia 3.2 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 Memahami isi teks 3.3.2 Menemukan kosakata PKn 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang Negara “Garuda Pancasila” 3.1.1 Memahami perbedaan jenis kelamin di rumah 3.1.2 Mengelompokkan jenis kelamin di rumah Tujuan pembelajaran Siswa dapat memahami isi teks Siswa dapat menemukan kosakata Siswa dapat menemukan makna kosakata Siswa dapat memahami perbedaan jenis kelamin di rumah Siswa dapat mengelompokkan jenis kelamin di rumah Siswa dapat menyampaikan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di rumah Materi ajar Bahas...
Hari/ tanggal : Rabu / 18 September 2019 Kelas : 2 Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/ 1(Tugasku Sehari-hari di Rumah) Pembelajaran : 1 Bahasa Indonesia 3.2 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 Menyebutkan isi teks berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri. 3.3.2 Memahami isi teks bacaan tentang lingkungan geografis di rumah dengan jujur. Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 Menyebutkan berbagai pecahan uang dengan percaya diri 3.5.2 Membandingkan pecahan uang secara cermat SBDP 3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 3.2.1 Memahami panjang pendek bunyi dengan symbol secara cermat 3.2.2 Memahami kuat lemah bunyi pada lagu secara cermat Tujuan pembelajaran Siswa dapat menyebutkan ...
Hari/ tanggal : Selasa / 17 September 2019 Kelas : 2 Tema/ Subtema : 3 (Tugasku Sehari-hari)/ 1(Tugasku Sehari-hari di Rumah) Pembelajaran : 2 Bahasa Indonesia 3.2 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1 Memahami isi teks 3.3.2 Menemukan kosakata PKn 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara symbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang Negara “Garuda Pancasila” 3.1.1 Memahami perbedaan jenis kelamin di rumah 3.1.2 Mengelompokkan jenis kelamin di rumah Tujuan pembelajaran Siswa dapat memahami isi teks Siswa dapat menemukan kosakata Siswa dapat menemukan makna kosakata Siswa dapat memahami perbedaan jenis kelamin di rumah Siswa dapat mengelompokkan jenis kelamin di rumah Siswa dapat menyampaikan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di rumah Materi ajar Bahasa I...
Jumat, 13 September 2019 MATERI AJAR Kelas : II D Semester : I Tema : II / Bermain di Lingkunganku Subtema : III / Bermain di Lingkungan Sekolah Pembelajaran : 6 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. Matematika 3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian. Tujuan Pembelajaran Dengan membaca teks percakapan Beni dan Lani, siswa dapat menyebutkan manfaat tata tertib dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dengan benar. Dengan menyebutkan manfaat tata tertib dalam kehidupan sehari-hari di sekolah, siswa dapat menyebutkan akibat berperilaku yang tidak sesuai dengan tata tertib di sekolah dengan benar. Dengan mengerjakan latihan, siswa dapat me...
Kamis, 12 September 2019 MATERI AJAR Kelas : II D Semester : I Tema : II / Bermain di Lingkunganku Subtema : IV / Bermain di Tempat Wisata Pembelajaran : 3 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. SBdP 3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya. Matematika 3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian. Tujuan Pembelajaran Dengan melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda pada ayunan, siswa dapat menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar menggunakan ejaan (EYD) dengan tepat. Dengan mengidentifikasi cara menggunakan bahan alami dan alat untuk membuat karya hiasan kotak ti...
Hari/ tanggal : Jumat/ 6 Agustus 2019 Kelas : 2 Tema/ Subtema/Pembelajaran : 2 / 3 ( Bermain di Lingkungan Sekolah)/ 6 Alat peraga : Materi Ajar 1. Bahasa Indonesia Membaca teks Membaca merupakan suatu kegiatan meresepsi, menganalisis, dan menginterpretasi yang dilakukan oleh pembaca untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis dalam memdia tulisan. Kegiatan membaca meliputi membaca nyaring dan kegiatan membaca dalam hati. Sepak Bola Beni gemar bermain sepak bola. Satu tim sepak bola terdiri atas 11 orang pemain inti dan beberapa pemain cadangan. Sepak bola bertujuan untuk mencetak gol sebanyak-banyaknya dengan menendang bola ke gawang lawan. Sepak bola dimainkan di lapangan rumput yang berbentuk persegi panjang. Hanya penjaga gawang saja yang berhak menyentuh bola dengan tangan di dalam daerah gawangnya. Sepuluh pemain lainnya diizinkan menggunakan seluruh tubuhnya selain tangan. Tim yang mencetak gol paling banyak pada akhir ...
Hari/ tanggal : Kamis/ 5 Agustus 2019 Kelas : 2 Tema/ Subtema/Pembelajaran : 2 / 3 ( Bermain di Lingkungan Sekolah)/ 4 dan 5 Alat peraga : Materi Ajar 1. Bahasa Indonesia Mendengarkan teks Mendengarkan merupakan suatu kegiatan yang dengan sungguh-sungguh menggunakan alat indra telinga untuk mendengar. Contoh: Bapak sedang mendengar berita di televisi Ibu sedang mendengar kakak bercerita Dalam hal ini siswa diajak untuk berekspresi terhadap apa yang didengar dengan merujuk pada apa judul yang didengarkan, isi cerita, kemudian kesimpulan yang dapat diambil. 2. Matematika Operasi pembagian yang dikaitkan dengan perkalian. Contoh: 1. 8 : 2 = .... karena .... × .... = .... 2. 10 : 2 = .... karena .... × .... = .... 3. 12 : 3 = .... karena .... × .... = .... 4. 14 : 7 = .... karena .... × .... = .... 5. 15 : 5 = .... karena .... × .... = .... 3. SBdP Mengelompokan benda berdasarkan wujudnya
tema 2
Hari/ tanggal : Senin/ 2 September 2019 Kelas : 2 Tema/ Subtema/Pembelajaran : 2 /3 ( Bermain dilingkungan sekolah )/ 1 Alat peraga : Materi Ajar 1 . Bahasa Indonesia Membuat kalimat tanya. ...