Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
3.5.1 Menentukan nilai pecahan uang yang sesuai dengan daftar harga
SBDP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Hari / tanggal
: Senin / 23 September 2019

Kelas
: 2

Tema/Subtema
: 3 (Tugasku sehari-hari)/ 2 (Tugasku sehari-hari di Sekolah)

Pembelajaran
: 1

3.3.1 Memahami gerak tari
Tujuan pembelajaran
Siswa mapu memahami isi teks lingkungan geografis di sekolah.
Siswa mampu menemukan kosakata berkaitan lingkungan geografis sekolah
Siswa mampu menemukan makna kosakata berkaitan lingkungan geografis sekolah
Siswa mampu menghitung nilai sekelompok pecahan uang
Siswa mampu menukar nilai sekelompok pecahan uang yang setara
Siswa mampu memahami gerak tari
Siswa mampu melakukan gerak tari
Materi Ajar
Bahasa Indonesia Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi/letak dari suatu tempat.
Mengamati gambar denah dan mengamati teks “Sekolah Dasar Negeri Nusantara 01”.

Memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa. Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarahkan pemahaman tentang lingkungan geografis sekolah.


Membimbing siswa mengamati lingkungan sekolah.
• Siswa diminta mencatat nama tempat-tempat di sekitar sekolah.
− Di depan sekolah terdapat : ...
− Di sebelah kiri sekolah terdapat : ...
− Di sebelah kanan sekolah terdapat : ...
− Di belakang sekolah terdapat : ...
Membimbing siswa menggambar denah sekolah. Guru menjelaskan cara menggambar denah dimana utara terletak di bagian atas media gambar (gunakan empat arah mata angin).

Matematika
Membaca teks dengan cermat

Mengenalkan berbagai pecahan uang logam, kemudian memberikan contoh cara menghitung pecahan uang logam.



Memasangkan kelompok uang logam yang bernilai sama, sesuai dengan materi yang sudah dipelajari sebelumnya.
SBdB
Mari mengenal gerak dasar tari.
Guru membimbing siswa melakukan gerakan dasar tari berdasarkan gambar.